以上児の保育参観～育みのプロセス～

１部に引き続きまして、保育参観へのご来園、誠にありがとうございました。
保育参観の２部は、3歳児から5歳児の以上児クラスを対象に行いました。
5歳児クラスは、遊戯室で〝マーチング活動〟の発表です。

初めて、保護者の皆さまに聞いていただくということもあり、子ども達は少しばかり緊張気味な表情です。
さて、いよいよ演奏です‼

今回は２曲の披露をさせていただきました。
楽器に触れ、練習を積み重ねてきた期間は、わずか２ヶ月の子ども達ですが、成長や可能性を感じたのではないかと思います‼
たくさんの拍手や温かい言葉かけ、誠にありがとうございました。

3歳児クラスでは、普段の保育の様子を参観していただきました。

八津田保育園の〝八つの魅力〟の一つでもある〝漢字の絵本〟を親子で体験しました。
目的は〝立腰(ﾘﾂﾖｳ)〟といって姿勢を正すことにあり、集中力や持続力などが自然と育まれていきます。

この時期からたくさんの物語に触れていくことは、想像力や感受性が豊かになり、学習の土台ともなっていきます。
また4歳児では、コーナー遊びを保護者も一緒に体験していただきました。

ままごとや積み木、折り紙やカードゲームなど、子ども達の世界をご覧いただき、〝この時期の遊びがこれからの学び〟になる重要性を感じていただけたのではないでしょうか。

楽しいお部屋での活動から、今度は親子でもち米の成長記録の観察に出発です‼
まずは、いつも通りに水やりの準備から始まりました。

大切に育てている稲を前に、「このなかにね、ごはんのお米が入っとうけん‼」と、頼もしく説明している姿はまるでお米博士かのようです。

以上児の保育参観では、いろんな活動を通して、〝認知能力や非認知能力の育みのプロセス〟をご覧いただけたのではないかと思います。
ご多用のなか保育参観へのご来園、誠にありがとうございました。
さて、明日はどんな出会いがあるでしょうか。